Catégorie : PCI

Des formations initiales aux méthodes et aux enjeux du patrimoine culturel immatériel, souvent dans le cadre de formations en ethnologie/anthropologie, sont dispensées par l’Institut national du patrimoine, l’École du Louvre et plusieurs universités françaises (Aix-Marseille, Nice, Paris-Descartes, Pau, Saint-Claude (Guadeloupe), Strasbourg, Toulouse et Tours). Liste disponible à cette adresse : https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/Patrimoine-culturel-immateriel/Recherche-publications-et-formations/Seminaires-ateliers-et-sessions-de-formation/Formations-initiales

En 2020, le prix de thèse du Comité des travaux historiques et scientifiques (CTHS) a été placé sous la responsabilité de sa section d’anthropologie sociale, d’ethnologie et langues régionales. Prix : une somme d’un montant de 2000 €, qui sera versée à l’éditeur pour contribuer à la publication du manuscrit final (soit aux Editions du CTHS, soit chez un autre éditeur). Conditions de participation :  La thèse doit avoir été soutenue entre le 1er janvier 2018 et le 31 décembre 2019. Thèse en ethnologie de la France métropolitaine et/ou ultramarine, en ethnologie de l’Europe, en ethnologie comparée, dont l’un des termes …

Les captations vidéos des journées professionnelles des 10 et 11 octobre 2019 « Photographies numérisées – Photographie numérique : Problématiques patrimoniales », organisées par la direction générale des Patrimoines, en lien avec l’Institut national du patrimoine, sont en ligne sur le site du ministère de la Culture. Depuis la divulgation du procédé en 1839, la photographie, à la croisée de l’art, de la technique et de la science n’a eu de cesse de se réinventer. Elle s’est matérialisée sur de nombreux supports, dans de nombreux formats et sous différentes formes. Depuis près de trois décennies, sa mue est plus profonde. Les procédés et …

Placé sous la coordination scientifique de Rémy Besson et Claudia Polledri (Université de Montréal). Ce dossier a pour objet les différents modes de médiation du témoignage (oralité, écriture, entretien filmé, installation, site Web). Si l’étude de l’écriture et de l’oralité a longtemps dominé ce champ de recherche, il s’agit ici de penser les manières dont l’inscription du témoignage dans des montages sonores et visuels de formes variées, sa circulation sur différents supports médiatiques (analogiques ou numériques) ainsi que ses différentes modalités d’archivage ont changé notre rapport aux témoignages. De plus, sans se limiter à considérer la transcription ou l’enregistrement d’une …

Numéro thématique des « Cahiers du CFPCI », n° 6, 140 pages Comment transmettre le patrimoine culturel immatériel et notamment les savoir-faire, en particulier dans le secteur spécifique des métiers d’art ? Les contributions réunies dans ce 6e numéro des Cahiers du CFPCI, dont les auteurs viennent d’horizons divers, abordent cette question sans limiter l’analyse aux métiers, aux savoir-faire et aux objets créés. Au contraire, l’observation a été élargie, à partir de champs disciplinaires variés, aux systèmes complexes qui permettent la transmission, dans leur différentes dimensions. Cette édition en ligne prolonge la réflexion entamée lors du 5e colloque international de l’ethnopôle Centre français du patrimoine culturel …

Ethnopôle GARAE Carcassonne 8, 9 et 10 décembre 2020 Bénéficiaire de la médiation, mis en situation de jouer les médiateurs, éventuellement producteur de patrimoine, et lui-même (ou du moins sa culture) susceptible d’être patrimonialisé, l’enfant participe des principales étapes du processus d’institution patrimoniale. Certes, ces différents rôles supposent des angles d’approche, des objets, des problématisations sensiblement différents. Le pari n’en est pas moins de les appréhender d’un seul tenant, et travaillant ainsi à les décloisonner, d’aborder les partitions interprétées par les enfants non pas tant en fonction de leur position en amont, en aval ou au mitan de l’opération de patrimonialisation, …

Encourager la recherche en ethnologie/anthropologie et promouvoir la connaissance du patrimoine culturel immatériel en France (hexagone et outre-mer) comptent parmi les missions du département du Pilotage de la recherche et de la Politique scientifique (DPRPS) au sein de la direction générale des Patrimoines du ministère de la Culture. Cet appel à projets permet d’attribuer des soutiens à la réalisation de films documentaires en vue de développer la recherche en anthropologie visuelle et/ou de sensibiliser au patrimoine immatériel par le langage audiovisuel. Les projets présentés, d’une durée de 24 mois maximum à compter de la notification, doivent concerner le territoire français …

Si le questionnement autour de la propriété des savoir-faire et des gestes techniques n’est pas récent, il n’est question ici ni de dénoncer la disparition des savoir-faire ou la technicité des gestes des ouvriers par l’organisation taylorienne, comme a pu s’y attacher une certaine sociologie du travail, ni de défendre une ethnologie d’urgence à la conception fixiste des cultures et en quête de sauvegarde qu’analyse David Berliner [2018]. Sans posture définie a priori, ce numéro d’Ethnologie Française fait le pari que le prisme de la propriété peut contribuer à repenser les définitions des savoir-faire et des gestes techniques que nous …